La Comunicación Educativa o Pedagogía de la comunicación está relacionada con el conjunto de recursos personales, psicológicos y pedagógicos que un profesor o profesora utiliza o puede utilizar en su relación con el alumnado para establecer una buena comunicación cargada de sensibilidad y afectividad para ayudarle en su crecimiento personal; con conocimiento psicopedagógico de la práctica pedagógica diaria que le permite el proceso de construcción de significados donde la comunicación surja libremente dentro de un buen clima de trabajo.
De hecho esta es una nueva materia que que se da en la universidad y mediante el conocimiento de la misma llegamos a apropiarnos de las habilidades comunicativas que todos los docente debemos de desarrollar y debemos conocer nuestro aspecto psicológico y el de nuestros alumnos para de esta manera poder tener una buena autoestima de la cual dependerá que tengamos una inteligencia emocional y social a buen nivel que nos permita interactuar de una manera sana y productiva con nuestros educandos.
Es muy importante no sólo comprender lo que es la comunicación, que en este caso más bien debemos hablar de comunicación educativa, sino también la incomunicación, porque estamos invadidos de esta, el hecho de que halla muchos medios de comunicación no quiere decir que estemos comunicados, puesto que estos medios son unidireccionales, no dialógicos, lo cual aplicado a la educación significa que usamos tecnología pero para transmitir una enseñanza envasada, no crítica ni significativa pudiendo caer en la adicción cibernética, es así como nos encontramos, entumecidos, que no salimos de nuestro asombro cuando ya hay mas tecnología a la vanguardia y nunca acabamos de ponernos al corriente en su conocimiento, uso y aplicación en la educación.
Educativamente hablando, para que el circuito del habla esté viable- se refiere al maestro, al alumno , a los contenidos, las estrategias y la metodología usadas- lo más importante es que haya la actitud, o consentimiento, sin esto el canal se bloquea y no hay comunicación así el docente se pare de cabeza; el alumno debe aceptar que esa comunicación o intercambio, o interactuaci’on se de, por eso es que muchos alumnos dicen ‘ es que no se me da” y como no se les da y tienen esa actitud, cierran el canal y no hay aprendizaje aunque haya enseñanza, y para que haya ‘optimas condiciones, tiene que ver la actitud de ambas partes; por eso es que debemos tener habilidades comunicativas para saber todos los aspectos que son importantes en nuestra interactuaci’on con los alumnos, ya que la mayoría de las veces ellos imitan el lenguaje no verbal de nosotros sin que nos demos cuenta de ello y en detrimento muchas veces de su formación porque hay muchos maestros que no tienen un buen manejo de este lenguaje no verbal, sobre todo en su aspecto físico, vestimenta, peinado, malos olores, como aliento alcohólico, comportamiento neurótico, luego entonces deducimos que nuestra educación est’a mediada y a su vez, somos mediadores de la misma y sobre todo, es sumamente importante que como docentes conozcamos primero que nada, lo que nuestros alumnos saben y como aprenden, esto es básico y fundamental, porque uno nos dice de donde partir y el otro nos habla del como hacerlo, ya que de acuerdo al modo como nuestros alumnos aprenden, debe de ser el modo como el docente debe enseñarle y esto nos lleva a conocer cuando nuestros alumnos tienen un aprendizaje visual, auditivo o kinest’esico, nos acerca a ellos y nos permite acercarlos hacia el conocimiento de la materia que impartimos y también crea un ambiente afectivo, porque hay congruencia en el modo tanto de la enseñanza como del aprendizaje.
Actualmente el impacto más importante es el de las tecnologías, pero si no las sabemos aplicar, si solo usamos la computadora para tenerlos frente a ella o si solo usan el Internet para copiar y pegar, no están aprendiendo a ser críticos ni a nada, esta es educación envasada y está peor que la bancaria; o sea, que las tecnologías se usan de una manera unidireccional, puesto que, el usar tecnología no garantiza que la usemos bien o que genere aprendizaje significativo en el estudiante.
En verdad nuestro compromiso debe de ser ético porque la época en que vivimos así lo exige, ya no es si queremos, es necesario, sino estamos obsoletos en nuestra labor docente y no podemos darnos ese lujo porque es en detrimento de nuestros alumnos, nuestra sociedad o sea, nuestro país.
PWJ
